Categorie archief: Expedition Minor

Minor Expedition Service Design 2017: Kenya here we come

Standaard

Hi there!

????????????????????????????????????

Did you know?  The Expedition is moving to Kenya in 2016. In september 2017 the Expedition will prepare and run a project in Kenya, which will make local society more hospitable. If you join, the programme will look as follows:

week 1-10: preparations in Deventer and Enschede. Global Citizenship, Hospitality, Service Design and Creative Technology–and of course multidisciplinary team skills, the “scrum” way.

week 11-14: Field Research in Kenya. We will be in Nairobi and in one or more safari camps, to get to know the local context.

week 15-20: ideating and developing the prototype for a new service that will add value to the lives of the local community on Kenya.

You will be part of an international team, in which Danish, Kenyan and Dutch students participate. This in itself will be a huge experience.

sarova shaba pic 1Curious? send an email to the coordinator, Bastienne: s.h.c.m.bernasco@saxion.nl

See you!

 

Strathmore university logo UCN beeldmerk saxion logo

Expeditie-3: Ga voor Global Citizenship

Standaard

geschreven door Gerben OpDenDries en Sander Barenbrug

Op 8 februari is een nieuwe groep enthousiaste mensen begonnen aan de expeditie. In de eerste twee weken hebben we ons vanuit verschillende invalshoeken verdiept in wereldburgerschap. Onder andere wereldgeschiedenis, ethiek en integriteit, technologie, racisme en kunst werden behandeld door experts in deze vakgebieden. De lessen waren lekker interactief, waardoor wijzelf ook veel aan bod kwamen. De informatie kwam tot leven door verschillende fieldtrips.

IMG-20160212-WA0001

Bij de eerste fieldtrip bezochten we Khalid, die al veertien jaar asielzoeker is in Nederland. In die tijd heeft hij op 15 verschillende plekken gewoond, waaronder de straat. Ondanks de vele tegenslagen is hij nog steeds strijdbaar voor een beter leven in Nederland.

 

 

 

 

De tweede fieldtrip bracht ons bij het MuZIEum in Nijmegen. Tijdens deze fieldtrip hebben we ervaren hoe het dagelijks leven van een blinde eruit ziet. Onder begeleiding van Johan, die zelf ook blind is, hebben we zonder zelf te kunnen zien onder andere een volledig verduisterde ronde gemaakt door een supermarkt, in een park gewandeld en de weg overgestoken.

Deze fieldtrips lieten ons op een heel andere manier naar deze groepen in de samenleving kijken en hebben ons meer betrokken bij hun situatie.

Deze week gaan we ons verdiepen in hospitality en mogelijke projecten, waarbij de fieldtrips tot inspiratie dienen.

20160210_113725-1

 

Saxion Expedition meets Joe Pine (Experience Economy)

Standaard
IMG_0146

Bastienne Bernasco and Joe Pine at Eurochrie conference, Manchester 2015

Last week, we presented the Saxion Expedition at Eurochrie, where the attending hospitality educators were really taken with the concept. Dr Joe Pine, author of The Experience Economy, was in the audience. He complimented us on this “fascinating programme”. He asked us if we had noticed a positive correlation between this creative “edu-scapist” approach (a concept which is discussed in his work) and the degree of innovativeness of the prototypes. We promised we would research this–!

 

Here is the presentation: EUROCHRIE 15 October 2015

SAXION EXPEDITIE- 3 START WEER IN FEBRUARI 2016

Standaard

De nieuwe editie van onze wonderschone Minor DeExpeditie start in februari 2016.

Ben jij op zoek naar een minor voor februari 2016 en ben je nieuwsgierig naar wat de Expeditie jou te bieden heeft?

Zoek ons dan even op tijdens De HBS-infomarkt in Deventer, op dinsdag 16 september. Daar staan we met een stand en geven we een presentatie. De Minor presentaties starten om 14.00 in een van de collegezalen in Deventer.

IMG_2175

Alvast de voordelen op een rijtje:

  • Je leert veel. Thema’s die aan bod komen: Global Citizenship, Hospitality in Kunst, Creatieve Technologie, Service Design, Reflective Practice.
  • Je levert een concrete, innovatieve bijdrage aan een Gastvrije Samenleving.
  • Er is veel begeleiding en interactie.
  • Je bezoekt gave bedrijven waar je projecten “ophaalt” die bij jouw interesses passen.
  • Je doet relevante projecten voor innovatieve opdrachtgevers. Resultaat van zo’n project is een prototype: bijvoorbeeld een app of een platform-service voor een bepaalde doelgroep
  • Je werkt samen met studenten van Creatieve Technologie, waardoor je veel nieuwe kennis en vaardigheden opdoet.
  • Studenten waardeerden de eerste twee edities van deze Minor met een 8,5!
  • Duidelijke link met de thesis: studenten uit de eerste twee edities komen relatief gemakkelijk aan mooie thesisprojecten vanwege de innovatieve Service Design aanpak.

Tot ziens op dinsdag!

groeten van het team:

Bastienne Bernasco–Rene Rijnders–Kim Meijer–Martijn Derkzen–Guus Vrauwdeunt–Debbie Voerman en de enthousiaste studenten van de eerdere edities.

Presentatie: Wat is De Expeditie?

Standaard

De 3e editie van Saxion Expeditie start in september 2015. Twan Cijnssen, deelnemer van de Expeditie,  ontwierp deze poster:

poster Expeditie

Nieuwsgierig geworden? Download hier de informatie over Saxion Expeditie: maart 2015: Presentatie Expeditie

Visiting from Finland: Heidi’s perspective on the Expedition

Standaard

written by Heidi Myyrylainen, project leader at Saimaa University of Applied Sciences, Finland

IMG_3499

I had the great pleasure to be introduced to the Expedition at Saxion University of Applied Sciences in Netherlands. I met Bastienne Bernasco, who developed the Expedition together with a team of lecturers and researchers. This 30-EC minor started in September 2014.

The expedition is a new way of designing education developed by a team of lecturers at Saxion University of Applied Science.

Saxion Expedition is not just about exploring the reality but also about making meaningful projects that leave a mark on society. Students come to this minor from 4 different courses: tourism, facility management, hotel management and creative technology. During the expedition students earn 30 credits. They develop new prospects and engage in joint and authentic learning.

The team have succeeded in creating a novel way of enabling and facilitating learning and improvising.

The approach is iterative. In the beginning of the project the set of questions is not clear yet. In a period of 20 weeks students go on field trips to cities, streets, companies etc. and design and implement projects that have a meaning. A group of students deal with chosen perspectives on wicked problems, problems that are seen really difficult or impossible to solve.

The idealism of youth facing the realities of society, is impressing. Instead of being distant, ignorant or afraid of wicked problems, students go to new places, streets, companies, cities and sense the realities themselves. Instead of relying on the previous definitions, they form their own ones. They reflect what they see in previous theories and practices, talking in a group, with their teachers and writing a blog. During the expedition, in week 9 they have designed a project proposal. BY exploiting their ingenuity they make a difference, step by step. For example one project was about homeless refugees in Amsterdam. In a project planned by students they stepped into real people’s shoes, as they wanted to understand the needs of homeless refugees and think what they could do about it. The Saxion Enactus group, a group of students involved in social entrepreneurship, supported their initiative. Students gave cameras to homeless people in Amsterdam so that they could show in pictures what they love, or what they carry along in their pockets.

The way students are enabled to address questions, and formulate projects to address a variety of real life problems is ideal learning in Universities of Applied Sciences. Students are learning from knowledge systems of society, not just to reproduce the existing knowledge, but to manage the professional knowledge in a new way, while co-learning and using their personal intuitions.

Heidi Myyrylainen

Project Manager

Saimaa University of Applied Sciences

Saxion Expeditie: de ander, het onbekende en het nieuwe

Standaard
Saxion Expeditie: de ander, het onbekende en het nieuwe

geen zee te hoog

Deze week bracht drie treffende citaten over gastvrijheid en het interdisciplinaire werken. Dat kan geen toeval zijn. Het kan alleen maar betekenen dat alle seinen op groen staan: De Expeditie kan los. De verwachtingen zijn hoog gespannen maar sommigen zijn sceptisch. Ben je er klaar voor? Gaat dit lukken? Is dit niet een beetje vaag? Is dit wel iets voor HBO studenten? zijn maar enkele vragen die we al maanden lang geruststellend proberen te beantwoorden. Het antwoord ligt voor de hand. Niet voor niets heet dit een Expeditie. Voor de echte avonturiers (en de meeste kinderen) is geen zee te hoog. Het gaat gebeuren en het gaat lukken–mits wij samen open staan voor de ander en het onbekende.

Deze drie citaten van een 13e eeuwse soefi-dichter, een Canadese kenner van de filosoof Derrida en de 20e eeuwse filosoof Ronald Barthes geven mij alvast het gevoel dat we iets moois gaan doen. Jou ook?

1. Dit mens-zijn is een herberg
Ekle morgen nieuwe gasten

Vrolijkheid, somberheid, laagheid
even een helder moment
als een onverwachte gast

Verwelkom ze en bied alleen een gastvrij onthaal!
Ook al zijn het een hoop zorgen
die met geweld het meubilair
je huis uit smijten,

behandel toch iedere gast met respect
Misschien ruimt hij bij je op
en maakt hij plaats voor iets nieuws, iets fijns.

De duistere gedachte, de schaamte, de boosaardigheid
treed ze lachend bij de deur tegemoet
en nodig hen uit om binnen te komen.

Wees dankbaar voor al wie komt,
want ieder van hen is gestuurd
als een gids uit het onbekende.

Jalal al-Din Roemi–13e eeuwse Soefidichter (naar de Engelse vertaling uit The Essential Rumi, door Coleman Barks, 1999)

2. Hospitality goes beyond invitation. With invitation we expect a guest to arrive without surprise. Hospitality requires absolute surprise. We are unprepared or prepared to be unprepared, for the unexpected arrival of any Other. Hospitality is the receiving or welcoming which has no power, protocol or law. It is an opening without the horizon of expectation where peace can be found beyond the confines of conflict.
– Marko Zlomislic (professor of philosophy)

Interdisciplinary work, so much discussed these days, is not about confronting already constituted disciplines (none of which, in fact, is willing to let itself go). To do something interdisciplinary it’s not enough to choose a ‘subject’ (a theme) and gather around it two or three sciences. Interdisciplinarity consists in creating a new object that belongs to no one.
– Roland Barthes (philosopher)

Saxion HBS: het Werkatelier

Standaard

Het Werkatelier bij de Hospitality Business School in Deventer is de ruimte waar de Expeditie neerstrijkt op maandag, dinsdag en vrijdag. Het is een flexibele werk/leerruimte. Let op de vele whiteboards: HET instrument voor Service Design Thinking. En de poefjes natuurlijk…. Wat vind je ervan?

 

IMG_2333

KAOS masterclass: the art and craft of hosting and facilitating learning spaces

Standaard

Rene en Bastienne hebben deelgenomen aan deze cursus van KAOS Pilot in Arhus, Denemarken. KAOS Pilot is een spraakmakende business school, die studenten vanaf dag 1 laat werken in innovatieprojecten op basis van design thinking. De methodieken die zij gebruiken om dit type onderwijs te ontwikkelen en uit te voeren met studenten, worden nu gedeeld in masterclasses. In onze masterclass waren er deelnemers uit Nederland, UK, USA, Canada, Lithouwen, Estland, en Brazilie.

Wat is Learning Space?

Dit betekent dat docenten de ruimte ontwerpen waarmee het leerproces optimaal wordt gefaciliteerd. Het samenwerkend leren en de lerende houding die nodig is om een optimale teamprestatie te leveren, wordt gestimuleerd door continu met elkaar te reflecteren. Dit gebeurt op basis van eenvoudige technieken waarbij de aandacht van ieder groepslid wordt “gevangen”. Het groepsgesprek start en eindigt altijd met een “check-in” en een “check-out” waarbij alle deelnemers een vraag beantwoorden, bijvoorbeeld “wat verwacht je te leren”, of “wat heb je geleerd”? De ervaring leidt altijd tot reflectie. Elke student spreekt zich uit over zijn aandeel in het leerproces en de teamprestatie.

De Learning Space is een uitnodigende en veilige ruimte: ieders verhaal/idee wordt gehoord, de student leert om aandacht te hebben voor de ander en zijn bijdrage aan het proces. Falen mag, het wordt gezien als essentieel onderdeel van het leerproces. Om het goede gesprek te bevorderen, wordt gebruik gemaakt van conversatietechnieken als Art of Hosting.

Hoe wordt een cursus ontworpen?

Docenten ontwerpen een cursus “backwards phased”: dus net als bij ons, worden eerst de uitkomsten van het leerproces gedefinieerd. Vervolgens wordt het onderwijsprogramma ontworpen met daarin de juiste mix van kennis, vaardigheden en attitudes. Vervolgens worden “experiences” ontworpen die studenten gaan doen. Dit zijn taken en opdrachten, varierend van eenvoudig tot complex, die uitgevoerd worden binnen de school en bij opdrachtgevers, vaak in interdisciplinaire projecten.

Er wordt vrij strak gereguleerd: er zijn strikte afspraken over werkvormen, tijd voor het kringgesprek, tijd voor het werken in de groep, en tijd voor pauze wordt afgesproken met de groep. Deze regulering en de overige “gedragsregels” worden zoveel mogelijk overgedragen op de studenten, zodat zij het ook zelf gaan toepassen als ze zelfstandig werken. Uit gesprekken met KAOS studenten bleek ook dat zij deze manier van werken als het ware natuurlijk zijn gaan toepassen.

Deze slide geeft een overzicht van het leerproces volgens KAOS methodiek.

Team Performance

Wat is de link met de Expeditie?

De Expeditie is als casus besproken tijdens de cursus. De feedback was zeer positief. Wij hebben geleerd dat we veel meer aandacht gaan besteden aan het leren van studenten in teams. We gaan de Learning Space zeker inbrengen in onze manier van werken met studenten. Daarom vind je straks in ons werkatelier geen “tafels en stoelen in rijen” meer, maar vooral kringopstellingen en flexibele groepen.

 

Nieuwsgierig geworden? Wees welkom in de Learning Space van de Saxion Expeditie, vanaf 1 september in Deventer en Enschede.